การเป็นผู้ประกอบการธุรกิจเคมี

(CHEMICAL ENTREPRENEURSHIP)

FACULTY OF SCIENCE, KMUTT

Instructor: Asst. Prof. Dr. Parameth Voraseyanont

Office: Classroom Building 5 (CB5), 8th floor

Email: Parameth.vor@kmutt.ac.th

Office hours: To be announced or by appointment

Lecture Time: Wed 9.30-12.00 PM

ปักหมุดข้อมูลสำคัญ/ข่าวประกาศ

คำอธิบายรายวิชา

หลักการความเป็นผู้ประกอบการในสาขาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีเคมี แนวความคิดในการประกอบอาชีพเป็นเจ้าของธุรกิจเอง โดยอาศัยกระบวนการของแนวคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking Process) ผ่านกระบวนการพูดคุยกับลูกค้าเพื่อการทำความเข้าปัญหาปัญหาของลูกค้าอย่างลึกซึ้ง และหาหลักฐานยืนว่าปัญหาดังกล่าวมีอยู่จริง และพัฒนาแนวคิดและต้นแบบเบื้องต้น (MVP) ตลอดจนนำเสนอแบบจำลองทางธุรกิจที่สามารถระบุที่มาของรายได้ และโครงสร้างค่าใช้จ่ายของธุรกิจได้

This course allows chemist students to develop their entrepreneurship spirit for building their business by using the approach of the design thinking process. Next, students have to develop both concepts and MVP of their proposed solution for solving those customers’ needs. Consequently, the customer would verify their proposed solution during the second phase of problem-solution fit. Last but not least, students would develop and present their business model to identify both revenue model and cost structure of the business

Pre-requisite: None

Designed for: Undergraduate

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

CLO 1: อธิบายหลักการความเป็นผู้ประกอบการในสาขาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีเคมี และประยุกต์ใช้หลักการเพื่อสร้างแบบจำลองทางธุรกิจได้ (PLO 1.1 Level 2)

CLO 2: สามารถทำงานเป็นทีม ติดต่อประสานงานกับลูกค้าเพื่อทำความเข้าใจปัญหาของลูกค้าอย่างลึกซึ้ง (PLO2.2 Level 2)

CLO 3: สามารถออกแบบแบบจำลองทางธุรกิจที่สามารถระบุที่มาของรายได้ และโครงสร้างค่าใช้จ่ายของธุรกิจได้ ผ่านกระบวนการ Design Thinking (PLO2.3 Level 1)

ดูคะแนนเก็บ

นักศึกษาสามารถดูคะแนนเก็บของตัวเองได้ ที่นี่

รายละอียดบทเรียน

Class 1 (16/8) Target market identification and value proposition

Learning material [PPT 1 | PPT 2]

Exercise: Market segmentation | Targeting | Target profile

Tools: Segmentation and target market identification tool

Class 2 (23/8) Business model canvas (BMC)

Learning material

Template: Business model canvas ("BMC") | Opportunity identification

Class 3 (30/8) Pricing, Revenue, cost and profit

Learning material

Exercise: Costing, pricing, profit and loss statement

Quiz 1: Business mindset

Case exercise: Mega Wecare

Class 4 (6/9) Marketing decisions

Learning material

Case study

Quiz | Submission form

Examination

Questions | Submission

รูปถ่ายเพื่อความทรงจำ

เอกสารประกอบการสอน

Kotler, Phillip and Keller, Kevin Lane (2016) Marketing Management, 15th edition, Pearson
Articles in academic journals, business newspapers, magazines, etc.

การประเมินผลการเรียนรู้

AIs No.

CLO

Assessment items

Weighting

CLO 1, CLO 3

Exercise and assignments

20%

การกระจายการเก็บข้อมูล

CLO

Assignments

Quiz

Mid-term examination

Final examination

CLO 1

CLO 3

TOTAL

การตัดเกรด

Assessment standards

Grading criteria

Performance

Excellent

Students show excellent ability to analyze and critically synthesize all aspects of the course as outlined in course objectives. They have extensive knowledge to fulfill the course objectives and develop their own solutions based on skills acquired from the course.

GOOD

B+/B

Students show evidence of knowing how to apply appropriate concepts and theories to handle related case examples.

MARGINAL

C+/C

Students know how to apply concepts and theories to address related issues as outlined in course objectives, but are marginally familiar with how to integrate skills and knowledge to handle complex cases or problems

DO NOT MEET EXPECTATION

D+/D/F

Students show lack of understanding in concepts and theories as outlined in course objectives, and are able to handle only simple problems, still with errors.